那场成果展示音乐会的巨大成功，让“音乐种子”项目声名远扬。苏羽和他的团队沉浸在喜悦与欣慰之中，但他们也清楚，这只是一个阶段性的胜利，前方还有更长的路要走。
音乐会结束后的日子里，苏羽收到了来自各方的赞扬与合作邀请。一些教育机构希望能够与“音乐种子”项目合作，将音乐教育推广到更多的贫困地区；一些企业表示愿意提供长期的资金支持，以确保项目的持续发展。
面对这些机遇，苏羽感到既兴奋又谨慎。他知道，每一个决定都关系到项目的未来和孩子们的音乐梦想。在与团队仔细商讨后，苏羽选择了那些与项目理念相符、能够真正为孩子们带来帮助的合作伙伴。
与此同时，苏羽开始思考如何进一步提升项目的质量和影响力。他意识到，仅仅依靠外部的支持是不够的，还需要培养项目自身的造血能力。于是，他决定开展音乐教育培训课程的研发，希望能够通过出售这些课程，为项目筹集资金。
然而，课程研发并非一帆风顺。要制定一套既适合贫困地区儿童、又具有专业水准的音乐教育课程，需要大量的调研和专业知识。苏羽带领团队四处请教专家，走访多个贫困地区的学校，了解当地的教育现状和孩子们的需求。
在这个过程中，苏羽再次感受到了困难重重。资金的紧张使得调研工作时常受到限制，团队成员也因为长时间的高强度工作而感到疲惫不堪。