在工作分配上，苏羽和叶瑶更是下足了功夫。他们仔细研究了每一位员工的特长和经验，进行了精心的搭配。原本负责基础教学的老员工老孙，与擅长创新教学方法的新员工小周被分配到了同一个项目组。老孙丰富的教学经验为项目奠定了坚实的基础，而小周的创新思维则为课程注入了新的活力。他们相互学习，相互启发，原本枯燥的教学内容变得生动有趣，受到了学生们的热烈欢迎。
然而，并非所有员工都能迅速适应这些变化。老员工老李性格内向，对于新的工作方式一直难以接受，工作效率明显下降。苏羽和叶瑶注意到了这一情况，亲自找到了老李。
在办公室里，苏羽亲切地问道：“老李，最近是不是遇到了什么困难？”老李犹豫了一下，终于说出了自己的心声：“我觉得自己跟不上公司的变化，有点力不从心。”叶瑶握住老李的手说：“老李，您的经验对我们来说是宝贵的财富。新的方式可能需要一些时间适应，但我们相信您一定可以的。我们会一直支持您！”
在苏羽和叶瑶的鼓励下，老李开始积极地学习新的知识，逐渐找到了工作的节奏。
经过一段时间的不懈努力，新老员工之间的关系逐渐缓和。曾经的隔阂在一次次的交流与合作中消失不见，取而代之的是相互的理解和尊重。办公室里不再有紧张的气氛，取而代之的是欢声笑语和共同奋斗的身影。工作效率也得到了显着提高，一个个项目顺利推进，“音乐种子”焕发出了更加蓬勃的生机。