孙教授扶了扶眼镜，接过资料，仔细端详起来。他缓缓说道：“东周时期，祭祀是非常重要的社会活动，祭祀仪式中的符号往往具有高度的象征意义和神秘色彩。这些符号可能代表着神灵、祖先，或者是某种特定的宗教教义。从你们提供的资料来看，这些织锦符号和当时一些祭祀仪式中使用的符号在形态上有相似之处。但要确定它们的具体含义，还需要进一步研究。”
晓萱问道：“孙教授，那我们应该从哪些方面入手呢？”
孙教授思考片刻后说：“你们可以研究一下东周时期不同地区的祭祀习俗差异，看看这些符号在不同地区的祭祀仪式中是否有不同的解读。另外，还可以关注祭祀仪式中的行为、器物以及咒语等方面，这些都可能和符号的含义紧密相关。”
告别孙教授后，腾和晓萱根据他的建议，又开始了新一轮的研究。他们查阅了大量关于东周时期不同地区祭祀习俗的资料，进行细致的对比分析。同时，还研究了一些与祭祀相关的出土器物，试图找到符号与这些器物之间的联系。
在研究过程中，晓萱发现了一个有趣的现象：在一些出土的祭祀用青铜器上，也出现了类似织锦符号的图案。这些图案通常与一些神话传说和宗教故事有关。
“腾，你看这些青铜器上的图案，和我们研究的织锦符号很相似。而且这些图案所代表的神话故事，会不会和神秘符号的含义有联系呢？”晓萱兴奋地说道。
腾仔细观察着青铜器图案的资料，说道：“很有可能。我们可以从这些神话故事入手，看看能不能找到符号背后隐藏的信息。也许这些符号是当时人们用来记录神话、传承宗教文化的一种方式。”
于是，他们又开始深入研究这些与符号相关的神话传说和宗教故事。在这个过程中，他们逐渐发现了一些线索，这些线索似乎正在引导他们走向一个更加深入的神秘世界，让他们对神秘符号的破解充满了期待。